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Mostrando entradas de agosto, 2016

Sesión n°4 El pulso y agrupación

Hola a todos!


En la entrada anterior, nos referimos al pulso, lo definimos, ejemplificamos y, en mi opinión, lo más importante, lo ejercitamos de diversas maneras. 
Seremos insistentes en esto: debemos practicar siempre el pulso, de modo que se integre a nuestra práctica musical habitual. Te recomiendo, además que cuentes con tu metrónomo personal o bien, accedas a su versión digital.
La presente entrada tiene como propósito abordar otro aspecto del pulso. Habíamos dicho que una particularidad del pulso es que es cíclico.
No todos los pulsos que detectas son iguales a otro. Existe una especie de jerarquía en su expresión. Existe un pulso que se destaca por sobre los demás, que ilustraremos a través de los siguientes ejemplos.
Al momento de escuchar una música, es útil sentir el pulso y encontrar el tiempo fuerte (downbeat)

Pon atención a este otro ejemplo donde lo ejemplificamos



 Este recurso en inglés nos orienta de manera visualsobre los patrones o agrupaciones del pulso con otros ejemplos…

SESIÓN 3 EL PULSO

SESIÓN 3 EL PULSO

via GIPHY

Continuamos conociendo aspectos elementales de la música.  En esta sesión, conocerás y determinarás el pulso.

El pulso es el elemento rítmico fundamental y su comprensión es importante como base para un posterior desempeño de este apartado. 
En los sucesivos recursos conoceremos definiciones y ejemplos de pulso, con el objeto de entender su presencia no sólo en la música, sino también en el diario vivir.
En primer lugar, la pulsación que sentimos del corazón nos da señales de sus características esenciales:


Regular o constante.Cíclico.transcurre en el eje tiempo x.Hay distintas velocidades de pulso, más rápido o más despacio.Es el organizador del ritmo Por su parte, si observamos un reloj análogo, podemos distinguir que el segundero indica regularmente el paso de los 60 segundos que conforman un minuto.

Determinar el pulso es imitarlo en el caso de seguir con las palmas cada segundo que marca el reloj. Este ejercicio aparentemente sencillo es vital para un …

SESIÓN 2 PARÁMETROS DEL SONIDO

SESIÓN  2 PARÁMETROS DEL SONIDO 
Resultado esperado: identificar y definir los elementos básicos de la música
Actividades.
Como ya tenemos una definición más acotada de música, ahora nos convoca conocer más sobre los elementos que la conforman.
Para ello, se expone una lista de recursos en línea que hemos seleccionados los cuales se refieren a los parámetros del sonido, destacándose tanto por su duiversidad, claridad conceptual como por sus ejemplos. Te invito a que los visites.
Finalmente, se expone un resumen de los parámetros del sonido y su relación con palabras claves que continuaremos abordando.
Para finalizar, espero tus comentarios sobre la calidad del material y preguntas que existan. 

RECURSO 1
RECURSO 2
RECURSO 3
RECURSO 4
RECURSO 5 
RECURSO 6



SESION N°1 ¿QUÉ ES MÚSICA?

Sesion n°1 ¿Qué es música?

El objetivo de esta primera entrega es contextualizar, adecuar y convenir significados en torno a la palabra música.

Cada quien tiene su propia definición de música y creo necesario que orientemos esta inducción del siguiente modo:
En los comentarios, escribe una lista de palabras asociados a tu significado personal de música. Esa es la primera aproximación. No es necesario que acudas al diccionario o consultes bibliografía. Siéntete con la confianza de escribir palabras o frases que consideres más adecuadas para definir música. Personalmente me tomaré el tiempo para leer tus comentarios y continuar con la actividad.

Espero tus aportes!!!!

Un saludo enorme
pedropagliaif@gmail.com

¿qué es música? Sesión 1 feedback


BIENVENIDO A TU CLASE DE MÚSICA ONLINE

Bienvenido al blog tu clase de música online.

A través de este blog, iniciaremos un recorrido musical dentro de los confines de la teoría y el entrenamiento auditivo.

Será una experiencia muy fascinante pues presenciarás una versión online de clases de teoría, solfeo y entrenamiento auditivo, donde propondremos sucesivas entradas o “clases” que yo llamo experiencias musicales de carácter formativo y cuya metodología será presentada en base a tres aspectos:


Plantear un objetivo o resultado esperado implicado en cada entrada del blog, es decir, lo que vas a conocer, hacer o realizar. Una propuesta de actividades didácticas que conduzcan al estudiante a alcanzar el objetivo propuesto, a través de: Recursos propios o disponibles en internet que serán de utilidad para alcanzar el objetivo y como referencias si deseas profundizar Evaluación. En este apartado es muy importante. En cada entrada del blog y en caso de ser necesario, te daré una guía de consejos para que aprendas a evaluar tus avances…